Децата могат да се справят по-добре в академичен план ако се чувстват по-уверени в себе си, ако им се каже, че провалът е нормална част от ученето, вместо да бъде притиснат да успее на всяка цена, според ново проучване, публикувано от Американската психологическа асоциация.
«Ние се фокусираме върху широко разпространено вярване което приравнява академичния успех с високо ниво на компетентност и неуспех с интелектуална непълноценност ”, каза Фредерик Отен, постдокторант в Университета на Поатие, Франция.
"Като обсебен от успеха, учениците се страхуват да не успеят. В крайна сметка им е трудно да усвоят нови знания. Признавайки, че трудността и неуспехът са решаваща част от обучението, можем да прекъснем порочен кръг, в който създаваме чувство на некомпетентност, което от своя страна нарушава обучението. "
Резултатите от проучването показват, че паметта може да се подобри просто ако учениците те увеличават увереността ви и намаляват страха ви от провал.
Учителите и родителите трябва подчертайте напредъка на децата вместо да се фокусирате изключително върху оценките и резултатите от теста. Ученето отнема време и всяка стъпка в процеса трябва да бъде възнаградена, особено в ранните етапи, когато учениците изпитват неуспех. "