Днес слушах излъчването на радиопрограмата на Серджо Фернандес номер 37 със заглавие "Изкуството да възпитаваш" (Оставям ви видеото по-долу).
В тази програма гостува Хавиер Ура, Доктор по клинична психология и по терапевтична педагогика. Той беше първият омбудсман за децата в Испания, има много добра оратория и се обяснява по много дидактичен начин. Преди да гледате видеото, оставям ви с четири бисера, които пише в началото на предаването.
Хавиер Ура казва, че става с усмивка и започва своята намеса в програмата, казвайки: «Аз съм ненормалният, че когато пътувате до Аржентина или Чили, знаете ли, че винаги има някой с малко светлина, който чете или пише нещо? Това съм аз".
Оставям ви тези четири бисера, които той пуска в началото на програмата и след това виждаме видеото:
1) "Аз съм много дисциплиниран човек и затова имам време да напиша 30 книги".
2) «Ставам в 5:00 сутринта и чета. За да напиша книга, изчислих, че съм прочел около 60 книги ... Когато казвам чета книга, искам да я прочета подробно, да я подчертая, да направя синтез. Имайте предвид, че пиша всичко с химикал, не използвам компютъра ».
3) „Днешните ученици са добре подготвени, но не ровят дълбоко.“ (В неговите произведения-разследвания).
4) „Студентите също нямат език. Те имат много оскъден глагол и техните емоции и чувства не знаят как да ги изразят ... а езикът е от съществено значение за развитието на мозъка ... и въображението ».
Ако този видеоклип ви е харесал, моля, помислете да го споделите с близки. Благодаря ви много за вашата подкрепа.[Mashshare]Дисциплина, метод и задълбочено четене: работната система на Хавиер Ура
Ключовете към неговата продуктивност се основават на желязни навици: ставайте рано, отделяйте качествени часове за активно четене и почерк. Тази комбинация благоприятства дълбока концентрация, подобрява паметта и силите помислете стриктно всяка идея, преди да я приложи на практика. Когато казва, че чете десетки произведения за всяка книга, той говори за четене с подчертаване, синтез и контраст, процес, който трансформира информацията в използваеми знания.
Писането с химикал не е ексцентричност: то е когнитивна стратегияПисането на ръка забавя темпото, подобрява разработване на концепция и улеснява изразяването на собствен глас отвъд дигиталния наплив. По този начин той обяснява, че дисциплината не е въпрос на моментна воля, а на дневна структура което се повтаря, докато се превърне в идентичност.
Език, мисъл и образование: защо е важно
Когато Ура заявява, че много студенти нямат дълбочина и език, посочва основен проблем: без речник, емоциите стават облак и мисълта става повърхностенЕзикът не е декорация; той е инструмент за мозъка което позволява категоризиране, правене на изводи и създаване. Обучавайте в изчерпателно четене, бавният разговор и рефлективното писане умножават въображение и критична преценка.
Училището и семейството могат да подсилят този стълб с прости практики: четене на глас, лични дневници, аргументирани дебати и синтез на текст. Всичко това съгласува формата и съдържанието: повече думи за най-добрите идеи и по-добре канализирани емоции.
Социална диагноза: колективна незрялост и лична отговорност
Ура предупреждава за климат социална инфантилизацияТрудно е да се поеме отговорност, вината се размива в групата и се изисква постоянна защита. Липса култура на усилието, добре разбрана строгост и призвание за личностно израстване, което води до жертвоприношение и потребление като убежище. Част от дискомфорта, който е психопатологизира се ражда от тази широко разпространена незрялост.
Той също така описва тиранията на удоволствието който цензурира идеи, книги или произведения, когато са неудобни, и ексхибиционистично родителство което непрекъснато излага децата в социалните мрежи. Тяхното предложение е ясно: връщане към това, което съществен, да общуват с други хора, да използват технологиите като средство, а не като цел, и да възпитават характера да прави разлика между непосредственото и важното.
Работа и области на специализация
Библиографията му е много обширна и обхваща Съдебна психология, детство и семейство, юношество, психично здраве, насилие и образованиеЗаглавия на справки като например Изкуството да образоваш, Малкият диктатор и неговото продължение, Образовайте със здрав разум o Укрепете детето си съжителстват с предложения като например Психохигиена, Сантиментална карта, Емоционална първа помощ за деца и юноши, Отпечатъкът на болката, Тройното Е, Нека расте, Психологически любопитни факти o Психология, минута по минута, в допълнение към произведения, които изследват социалните мрежи, духовност и предотвратяванеТози каталог подсилва тезите си за дисциплината, езика и личната зрялост с реални случаи и практически ръководства.
Кратък професионален профил
Хавиер Ура е Доктор по психология с клинична специалност и педагог терапевтТой е работил в областта на специалното образование, основал е център за преобразуване на непълнолетни и работи като съдебен психолог В прокуратурата и съдилищата за непълнолетни в Мадрид той е бил професор по Етика и деонтология В университета „Комплутенсе“ той председателства етични органи, патрон на УНИЦЕФ и това беше първото Омбудсман за непълнолетни в Испания, освен че председателства европейски мрежи по темата. Работата му е призната от Кръстът на Свети Раймънд от Пеняфорт на Министерството на правосъдието.
Слушайки го в това предаване, ние разбираме как е... ежедневна дисциплина, старателното четене и внимателното използване на езика се превръщат в солидна и полезна работа за семейства, преподаватели и професионалисти. Ако тези идеи ви вдъхновяват, върнете се към видеото, направете си бележки и приложете малко рутина за подобрение всеки ден