Образованието, основано на ценности, се превърна в основен стълб на образователните и социалните политики в Испания. През последните няколко месеца различни държавни органи и организации стартираха инициативи, насочени към насърчаване на съвместното съществуване, уважението и приобщаването сред децата и младите хора, особено през летните месеци.
От проекти за подкрепа в необлагодетелствани квартали до стенописи срещу тормоза, включително градски летни лагери и доброволчески програми, тези инициативи демонстрират твърд ангажимент към цялостното развитие на гражданите. По-долу разглеждаме някои от най-забележителните преживявания.
Проект „Приобщаваща Алмерия“: подкрепа за деца и жени имигранти
Асоциацията на акогето в Алмерия, в сътрудничество с фондация „Уникаха“, завърши работата си в квартал Фуентесика-Кемадеро през учебната 2025-2026 година. Проектът обслужи директно 108 жители , съчетавайки академична подкрепа с непрекъснато ценностно образование . Организирани бяха шест работни групи: четири групи в начални училища с 44 ученици и две групи в средни училища с 22 младежи, общо 137 деветдесетминутни сесии . Освен това 42 жени имигрантки участваха в 49 сесии, предназначени като безопасно пространство за насърчаване на тяхната автономност и социална интеграция чрез приобщаващо образование . През лятото организацията продължава да предлага работилници по четене и игри на открито, за да укрепи мирното съвместно съществуване.
Стенопис срещу тормоза в училище в Мурсия
Средното училище „Хосе Планес“ в Мурсия откри голям стенопис с площ от близо 190 квадратни метра , създаден от художника Хота Лопес и вдъхновен от романа на Елой Морено „Redes“ („Мрежи“). Произведението на изкуството, което покрива фасадата на училището, има за цел да повиши осведомеността на учениците относно тормоза и отговорното използване на социалните медии. Проектът ще бъде допълнително подсилен от участието на учениците, като всеки ученик ще нарисува фраза заедно с художника. Тази инициатива е част от общинската програма #MurciaMiCiudadEnseña (Мурсия, моят град учи), която през учебната 2025-2026 година е ангажирала над 2.000 ученици от 40 училища в дейности като клубове за четене, беседи с Националната полиция, прожекции на филми, последвани от дискусии, и семинари за емоционално управление и съвместно обучение – всички насочени към насърчаване на позитивното съвместно съществуване и ценностното образование.
Градски лагери и доброволчески лагери
В Ла Ринконада (Севиля), градският лагер на младежката и детската зона предложи на 135 деца образователна алтернатива за свободното време в продължение на шест седмици , с развлекателни, спортни и творчески дейности, базирани на ценностно образование чрез игра . Участниците работеха върху ценности като другарство, уважение и автономност, а програмата включваше места за деца с разстройство от аутистичния спектър (РАС), за да се гарантира приобщаване. Междувременно в Толедо, училището за анимация „Анимате“ организира доброволчески лагер като част от програмата „Лятна младеж 2026“ на правителството на Кастилия-Ла Манча, която предложи над 1.216 места за развлекателни дейности и дейности за свободното време. В продължение на петнадесет дни млади хора от различни региони подготвиха театрална обиколка на историческия център, съчетаваща наследство, театър и изграждане на общност, с цел насърчаване на ценностното образование и развитието на умения като комуникация и работа в екип от гледна точка на образователната психология.
Всички тези инициативи, разработени в различни части на Испания, споделят обща цел: да образоват децата и младите хора не само в академични знания, но и в граждански ценности, емпатия и социална отговорност . По този начин ангажиментът към образование, основано на ценности, се консолидира като ключов инструмент за изграждане на по-справедливо и по-сплотено общество.
